Советская власть классифицировала режим межвоенной Польши как фашистский, как минимум начиная с санации или уничтожения самой умеренной оппозиции в "Брестском процессе" (с пыточным следствием). И это была точная классификация, не преувеличение пропаганды...
Тут г-н Малофеев [православный олигарх и владелец черносотенного канала «Царьград»] потребовал запрета преподавания теории эволюции, утверждая, что она ненаучна и безбожна. И представитель...
Print PDF К.В. Григоричев Аннотация Статья посвящена анализу пригородного роста на востоке России на примере Иркутска и продолжает дискуссию о возможных вариантах российской субурбанизации. На основе анализа потоков миграции внутри пригородного района показывается, что в рамках не только одного региона,…
Цель настоящей статьи – сравнить экономическую политику Российской и Британской империй во второй половине XIX – начале XX в. на примере двух географически близких регионов – Русского Туркестана1 и Британской Индии. Две территориально крупнейшие империи мира XIX – начала XX в. – практически ровесницы. О становлении Российской империи правомерно...
Print PDF Резюме. Обсуждается соотношение изменений экологического и эволюционного характера, прямого приспособления и изменений под действием отбора. На ряде примеров показывается, что первые пролагают дорогу вторым, иногда непосредственно, иногда — «от противного». Когда именно наблюдается какой вариант, зависит от вида,…
Print PDF Резюме. В продолжение спора Троцкого и Покровского — анализ А.В.Головнёвым русской колонизации Севера и Сибири, происхождения и действия конкретных практик, использованных колонизаторами, их следствий для аборигенов и страны в целом (и в продолжение аналогичного материала про Аляску —…
В продолжение исследований, посвященных происхождению, состоянию и будущему современной российской буржуазии приведены 3 материала по социологии её самой успешной части - сверхбогатых. Подтверждается вывод предыдущих работ о качественном отличии российской буржуазии от буржуазии других стран, связанном с нелегитимным характером образования...